距离习近平总书记在北京大学考察时发表重要讲话已经20余天，中国人民大学教育学院教授、副经理李立国依旧在思索回味，“教育研究者不能忽视自己肩上的担子，随着中国高等教育由大向强迈进，我们需要立足中国大地，构建起中国特色高等教育理论体系，为办学自信与教育自信提供理论支撑”。

　　连日来，各地高校通过各种各样的活动、课程，推动学习贯彻习近平总书记重要讲话精神往实里走、往深里走、往心里走。师生们纷纷表示，爱国不仅是一种情感，更是一种责任，高校师生要把个人理想同祖国前途、民族命运紧密联系在一起，下得苦功夫，求得真学问。

既是追梦者，也是圆梦人

　　习近平总书记重要讲话让北京林业大学水保学院副教授张会兰深受鼓舞：“我们的高等教育应当深入民族复兴、国家发展和社会进步的宏伟事业，努力建设世界一流大学和一流学科；广大青年教师，既‘生逢其时，也重任在肩’，既是追梦者，也是圆梦人，应将青春之志融入国家和民族发展的精神内核，应以德立身，以德立学，以德施教，努力培养社会主义建设者和接班人。”

　　既是追梦者，也是圆梦人，在兰州大学党委书记袁占亭心中，总书记的谆谆教诲和殷切期望为加快中国特色世界一流大学建设指明了方向、提供了遵循。中国特色社会主义进入新时代，建设中国特色世界一流大学，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅是国家赋予我们的伟大任务，而且是历史赋予我们的神圣使命。

　　中国人民大学法学院教授冯玉军表示，对教师来说，追梦的第一要务就是加快师德师风建设。他认为：“今天的师德师风建设具有重要的现实意义和深远的历史价值。总书记对师德师风建设的重要论述，有如春风鼓荡、万树齐芳。面对总书记的重托，我们广大教师唯有不忘初心、牢记使命、奋发图强、锐意进取，才能承载国家教育事业进步和人才培养的历史重任。”

　　北京语言大学培训学院出国部教师訾丽菲表示，追梦要“不忘来路，不忘初心”。“作为一名高公司党员教师，应坚定共产主义信仰、坚决维护党中央权威，这是我们整体的价值观所在，也是每名党员最高的道德标准。高校教育者不止于传道授业解惑，同时也应担起育人、育德的相应职责，做追梦者，也做圆梦人”。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感

　　研读了习近平总书记的重要讲话，中国人民大学劳动人事学院2014级本科生徐贵荣讲了这样一段经历：“我的老师郑功成教授经常跟我们说，社会保障学是事关国计民生的学科，这项事业需要我们前仆后继不断地去努力。这话我听了很多遍，但每次听到都还会被深深打动。去年9月，郑老师在我选择毕业后要继续读研之际，问了我这样一个问题：‘你是真的相信并愿意加入到这个为了国家与人民的事业中吗？’我说是的。现在和未来，我都会坚持我的信念和选择。”

　　对于清华大学深圳研究生院电子与通信工程硕士李海涵来说，爱国就是从理论联系实际开始，从扎实的工作和学习开始。“作为新时代的青年，我们不能死读书，要多思考如何将所学知识灵活运用到生产生活实际，真正将论文写在祖国大地上。同时，我们还要善于培养自己理论联系实践的能力，用理论指导实践，用实践丰富理论。”

　　青年、南开大学经济学院教授孙浦阳表示，爱国首先要“知中国，服务中国”，把教书育人、学术研究与国家经济发展相结合。要以严谨的态度对待科研，以诚恳的态度对待教育，引领员工踏实治学，勤勉奋进，吃苦耐劳，勇于担当，以国家发展为己任，培养当代老员工的社会责任感。

　　南开大学专职辅导员东俊艳表示，作为高校青年思想政治工作者，要如习近平总书记所说，爱国、励志、求真、力行，以培养合格的社会主义建设者和接班人为使命担当，与青年员工一起，在奋斗中释放青春激情、追逐青春梦想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

立鸿鹄志，做奋斗者

　　中国人民大学新闻学院2015级国防班本科生王毅博最难忘的是习近平总书记在讲话中所说：“立鸿鹄志，做奋斗者。”他说，立志首先就要明确树立怎样的志向，要好好看看自己的“初心”，确定自己正确的志向之后，就要为之不懈努力，把奋斗的动力转化为实际行动，必须在日常的学习、生活中踏实肯干、不断践行。在践行高远志向时，要扎扎实实，静下心来，做好每件小事。“我们青年员工，在学习中更要坚持这种耐得住寂寞的品质，尤其是在学术方面，不能做到静下心刻苦钻研，那么一切都只能流于表面、浮于形式。”

　　北京语言大学外国语学部西方语言文化学院2015级德语专业员工谷雨桐表示，每一个青年都应该励志成为社会主义的建设者和接班人，坚持沉入基层、深入群众，扎根于人民、奉献国家，“在拥有远大志向的同时坚持思想与行动的统一，不做空想主义者，踏踏实实做好身边的点滴小事，以实现自身价值为目标。不虚度光阴，自我鞭策，用知识武装自身，以更加饱满的精神状态加入到建设社会主义的伟大队伍中，在总书记重要讲话精神的指引下，充实自身，勇攀高峰，做新时代有思想、有抱负、有能力的优秀接班人。”

　　北京中医药大学青年教师、第一临床医学院副教授李多多表示，作为传统文化的传承者和践行者，奋斗就是“治病救人，承古纳新”。“作为同新时代共同前进的一代，我感到很幸运，同时也觉得责任重大。我一定不忘总书记的嘱托，虚心向老一辈专家和学者学习，在教学科研临床上用心耕耘，坚持教书育人、崇德尚学，不断加强自我修养，提升业务能力，做一名知行合一、普救含灵之苦的合格医者，并肩负起员工健康成长指导者和引路人的责任。”

　　作为一名即将赴西藏达孜中心小学支教的志愿者，南开老员工命科学学院2014级本科生程曲汉对奋斗的理解是练就过硬的本领。“讲话中有对我们青年将自身使命与国家富强、民族复兴伟业相融合的期待，又有对我们青年员工树立远大志向、做知行合一实干青年的温暖关怀。我们只有把自己的使命价值根植于国家的需要，脚踏实地奋斗，才能真正做到知和行的统一。即将走出大学校园的我响应时代的号召，把事业的第一步定格在祖国和人民最需要的地方，在实践的淬炼中实现自己的人生价值。”

 （本报记者 姚晓丹 柴如瑾 邓晖 晋浩天）（相关报道见3版）

（转自《光明日报》）