令人振奋的成果 令人感动的事情

----在庆祝教师节暨教学科研表彰大会上的讲话

董事长 张德江

各位老师、同志们：

大家下午好！

明天是我国第27个教师节。今天我们在这里聚集一堂，召开公司庆祝教师节暨教学科研表彰大会。首先，我代表公司党政领导向在座的各位，并通过你们向全校的教师和教育工作者致以节日的问候和亲切的致意！同时，向刚刚受表彰的集体和个人致以诚挚的祝贺和衷心的感谢！祝贺你们在公司的教学、科研工作中所取得的优异成绩，感谢你们为学校的办学事业所做出的重要贡献！

每两年召开一次教学科研表彰会，是公司的一个传统。我们就是要通过表彰大力推进教学、科研工作，促进学校中心工作更好地开展。把教学、科研确定为学校的中心工作，是由高等学校的基本职能决定的。一个世纪以来，世界范围内将人才培养、科学研究和社会服务认同为高等学校的三大职能。最近，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会的讲话中提出了“文化传承与创新”这一新的职能，成为我国高等学校的第四项基本职能。完成这四项职能，都要依靠教学和科研，所以教学、科研是高等学校的中心工作，高校的各项工作都要围绕这个中心，服务这个中心。

我下面讲两个方面，一是对两年来教学科研工作的概要总结，二是本学期的主要工作。

一、对两年来教学科研工作的概要总结

两年来，公司各方面的工作都做得很好，取得了很多标志性的成果。今天我不做全面的总结，就大的方面，可以说两年来实现了三大跨越：一是以博士点立项建设为标志，团队建设实现了跨越式发展，一些标志性的内容下面再展开。二是以两年内连上两个台阶为标志，精神文明建设实现了跨越式发展。2009年公司被评为国家精神文明建设先进单位，今年参评全国文明单位，作为全省唯一的高校代表已上报国家。三是以工大家园竣工和北湖校区开工为标志，基本建设实现了跨越式发展。今年6月底13万平方米的工大家园竣工，暑假里入园的职工个个喜气洋洋，装修新居。这是公司历史上解决职工住宅受益面最广、力度最大的一次。北湖校区的建设，将解决多年来制约公司发展的办学空间问题。目前开工状态良好，两栋员工公寓和一栋教学主楼正在拔地而起。七月份省教育厅组织专家组到北湖的几个学校检查新校区建设，对公司的评价最高。

上述这三大跨越，在公司的发展史上都带有里程碑的意义。以这三大跨越为标志，我们永利总站ylzz欢迎你进入了一个新的更高水平和层次的发展阶段。

公司近年来的工作得到了学校主管部门省教育厅的充分肯定。今年暑期，公司承办了“全国自动化教育工作会议”，请教育厅卢连大厅长出席开幕式。刚好那天原省委副书记全哲洙来长春视察高校，卢厅长本应陪着，但是他为了参加我们的开幕式，在那边请了假，开幕式上讲完话才赶去。卢厅长在讲话中说，永利总站ylzz欢迎你在很多方面，特别是在人才培养、科研工作服务于地方经济建设方面，为全省高校起到了示范作用。这是对公司教学、科研中心工作的充分肯定。

下面盘点一下两年来的教学科研成果。

1.教学工作

在教务处、各学院、校院两级督导组和全校教师的共同努力下，公司的教学工作稳定有序，教学建设、教学改革和教学管理都取得了很多成绩。

（1）《地方工科院校“三结合、多模式”培养人才的研究与实践》成果获第六届国家教学成果二等奖和吉林省教学成果特等奖，省属高校只有两项特等奖。

（2）进入教育部卓越工程师计划。

（3）进行了第二批“质量工程”教学研究与改革项目立项评审工作，全校共申报197项，批准立项142项，加上第一批174项，共立项316项。每项五个成员，两批共有1580人次参加，可以说是大研究、大实践、大练兵。同时在全校启动了“激发教育”的研究与改革工作，在第二批立项的142项中，有42项是关于“激发教育”的，所以对激发教育的研究与实践已经成为公司的一个人才培养特色。

（4）积极推动班导师制教学改革工作，从2007级开始经过认真的磷选，我们为各班级都配备了班导师，同时还进行了认真的考核。在大多数班级，有没有班导师不一样了。通过考核我们也评出了一批优秀的班导师，共18人。一些班导师的事迹很突出、很感人。

（5）特色专业建设点遴选工作获得丰收。有6个专业被评为国家级特色专业建设点，“十一五”省级特色专业顺利通过了省教育厅组织的验收，“十二五”省级特色专业评上了12个，在全省仅位于理工大学之后。专家对公司的这项工作，特别是对各专业的材料给予了高度评价。

（6）课程建设也获得新的突破，2010年胡明副董事长主讲的《计算机学科概论》课程被为国家级精品课程。同时这两年共有5门课程被评为省级精品课程，使公司省级精品课达到17门，13门课被评为省级优秀课程，使公司省级优秀课程达到77门。

（7）完成省重点建设实验教学中心的验收及新一轮省实验教学示范中心的申报工作，电工电子基础实验教学中心、机械工程实验教学中心、基础化学实验教学中心被评为省实验教学示范中心，从而使公司的省级实验教学示范中心达到6个，居省属院校之首位。

（8）组织完成第二轮校级老员工创新实践基地的遴选工作，目前公司共有校级老员工创新实践基地10个，技能培训基地1个。2009-2010年共获国家和省级奖励174项，其中老员工电子设计竞赛国家二等奖2项；省一等奖13项，老员工数学建模竞赛国家一等奖2项，国家二等奖6项；省一等奖15项；老员工广告艺术大赛国家三等奖1项，优秀奖9项；省一等奖7项；老员工机械创新设计大赛国家二等奖2项，省一等奖7项；老员工机械创新设计大赛慧鱼组竞赛国家一等奖2项，国家二等奖1项；老员工工程训练综合能力竞赛省一等奖4项。

（9）招生工作。今年投档线：理科508分，高出省控制线65分，文科477分，高出40分，创历史性高。证明了公司的办学信誉和社会认可度在持续提高。

（10）公司产品研究的水平也有较好的名次。全国普通高校高教核心期刊论文排名，公司2007年第74位，2009年第59位；2009年底教育部高教司发布课题，全国列了11项，北京大学就占了3项，东北三省只有公司一项：《应用型人才培养模式改革与实践研究》，是公司和省教育厅合作承担，由勇兵厅长和我共同做项目负责人。现在已经由公司的研究人员合作写出了一本专著《应用型人才培养模式改革与实践》，书稿已经送到高教出版社，计划年底出版。

2.科研工作

这两年，伴随着博士点立项建设，在科研处、学科办和各学科的积极努力下，科研和学术研究成果，是公司历史上数量最多、水平最高、发展最快的两年。

说数量最多，我拿近两年半时间的成果数与04-08年的五年的成果数相比：科研经费从9700万增加为1亿4千4百万，被检索的论文从386篇增加为567篇，学术专著从8部增加为31部，授权的发明专利从5项增加为30项。

说水平最高，从获奖级别、论文的影响因子和承担项目的层次来说：09年和10年公司各获得1项省部级科技进步一等奖，实现了一等奖零的突破；在被检索的论文中，影响因子2.0以上的有38篇；在吉林省近两年实施的十项重大科技成果转化和十项重大科技攻关项目即“双十”项目中，公司获得了4项，在省属高校名列前茅。公司的科研紧紧围绕省内支柱产业的需求，为企业技术创新服务的科研特色更加突出，科研成果转化率进一步提高。近两年公司承担了一批国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家重大科技成果转化和国家“863”项目，科研的层次得到提高。

博士点立项建设为公司的建设和发展提供了极好的机会，注入了强大的动力。学校把这项工作作为重中之重，制订了一系列激励政策，周密部署，加大投入；各学科精心组织，团结拼搏，奋力克难攻关。两年半以来，申博建设获得了明显的成效，实现了跨越式发展，上学期末，公司博士点立项建设工作顺利通过了省学位办组织的中期检查，专家组长吴博达教授对公司立项建设的显著成绩和良好的工作状态给予了高度评价。

团队建设上，一级学科硕士点数从4个一下子增加到17个，今年“十一五”期间的九个重点学科全部以优秀的成绩通过验收，“十二五”省重点学科按一级学科评上8个。

队伍建设上，博士生导师从5个增加到19个，引进了一大批博士学位的骨干教师，为公司教师队伍增添了生机和活力。去年获得自然科学青年基金的杨国程博士、孙国英博士、周超博士，今年获得自然科学青年基金的高光辉博士、孙建伟博士和徐平峰博士都是近两年引进的博士。今年以来我们还聘任了一批高层次人才，包括聘任上海交通大学颜德岳院士为公司名誉教授；聘任浙江大学郑强教授为公司兼职教授；聘任原吉林大学董事长、国家学位与研究生教育发展中心主任吴博达教授为公司客座教授；正在联系引进几位博士生导师为公司学科带头人，有的已经基本落实。通过上述措施，公司的学科团队实力明显增强。

通过以上的回顾，可见公司近两年教学、科研工作成就是显著的，公司的办学状态是非常好的，公司的办学事业在快速发展和壮大。这些成就的取得是在公司党委的正确领导下，全校教职员工特别是在座的各位艰苦奋斗，共同努力的结果，是大家的辛劳和汗水换来的。借此机会，我代表公司党委和行政，向为公司教学科研工作以至学校各项工作做出贡献的全校教师、干部和其他同志，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

这次表彰会，是公司历史上奖励数额最大的一次。不是我们的奖励标准提高了，而是教学、科研的成果明显增多了。

可以说，这两年公司的教学、科研和团队建设取得了历史上最好的成绩，在这个过程中，作为本科教学、研究生教学、科研、团队建设工作的职能部门教务处、科研处、研究生处和学科办做出了特殊的贡献，所以这次也对这几个部门给予了表彰奖励。历次的教学科研表彰没有奖励过这些职能部门，只是我在表彰大会的讲话中给予口头表扬，说他们承担了那么多的责任，做了那么多工作，为大家服务，但是在提出表彰方案中却没有给自己设计表彰。这次鉴于这两年取得的突出成绩，学校给予他们表彰奖励，是应该的，是情理之中的。此外，学校对各学院也按教学管理和科研管理的业绩，分一、二、三等奖进行了表彰奖励。

除了对具体的项目和有关单位、部门奖励之外，我们还设了优秀教学效果奖，虽然没有什么项目，但就是教学效果好，深受员工欢迎和同行的肯定，我们也要按一定比例奖励。

这次我们还设有特别贡献奖。不管有没有奖励项目，只要是在人才培养中做出了实实在在的特别贡献，学校就大力宣传表彰，公司有一批这样的教师，特别令人尊敬。这次精选了两位，一位是育人特别贡献奖获得者吴德胜老师。吴德胜老师是教育技术专业的主任，对员工特别负责，据我了解他的特别贡献至少体现在以下四个方面：一是对员工的专业教育，这个专业多年来招生时一志愿考生只有几个人，绝大多数员工都是调剂过来的，但是吴德胜老师的专业教育，员工的专业思想稳定了。二是作为班主任特别负责任，这个班的学习风气得到了很多任课教师的肯定；三是常年在实验室带员工，经他手带出的员工能力都很强，在就业市场上都很抢手，就业的身价都很高。他的研究室至今已经带出了上百名这样的能力强、有特色的员工。四是全面关心员工，每次考试既使他不是监考也要到考场，看着员工不能作弊。

另一位是双语教学特别贡献奖获得者李冰冰老师，她从加拿大留学回来担任了化工原理的双语教学课，取得了非常好的效果，受到了员工的普遍欢迎和校、院督导组老师的高度评价。

二、本学期的主要工作

集团全面的工作，要按照今年党政工作要点，还有各个口的详细工作安排去做，所以我这里只讲几项主要的工作。

（一）博士点立项建设，主要是科研工作和高层次队伍建设

这是各项工作中的重中之重，要全力做好明年的验收工作，确保顺利通过。

1.抓紧出学术成果，特别是学科带头人的成果

（1）明年的科技奖申报（有可能明年底验收）

（2）专著

（3）检索的期刊论文

（4）发明专利

2.申报明年的项目，以便有足够的用以培养博士生的在研项目

（1）国家自然科学基金

（2）其它国家级课题

（3）吉林省自然科学基金

3．引进急需人才

4. 增加兼职博士生导师，力争多招生

（二）教学工作

四句话：顶天；立地；铸灵魂；强特色。

1.顶天

就是要积极响应教育部、财政部今年7月1日启动的“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，争取国家项目。这一工程的主要内容有五个方面：

（1）质量标准建设。组织研究制定覆盖所有专业类的教学质量国家标准，推动省级教育行政部门、行业组织和高校联合制定相应的专业教学质量标准，形成我国高等公司产品质量标准体系。

（2）专业综合改革。支持高校开展专业建设综合改革试点，在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设，为本校其他专业建设提供改革示范。支持“卓越工程师教育培养计划” 相关专业建设。

（3）国家精品开放课程建设与共享。组织高校建设一批精品视频公开课程，对已经建设的国家精品课程进行升级改造，更新完善课程内容，建设一批资源共享课。

（4）实践创新能力培养。整合各类实验实践教学资源，遴选建设一批成效显著、受益面大、影响面宽的实验教学示范中心，重在加强内涵建设、成果共享与示范引领。支持高等学校与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，形成一批高等学校共享共用的国家老员工校外实践教育基地。

（5）教师教学能力提升。积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。开展有关基础课程、教材、教学方法、教学评价等教学改革热点与难点问题研究。

2.立地

瞄准最基本、最重要的关键环节，实实在在地改革与攻关，攻克影响培养质量的瓶颈和顽症。我这里强调三条。

第一条是课堂教学。要想提高培养质量，必须大力改革满堂灌的课堂教学方式。

一是在教学主体上，变知识灌输为主动求知，从以教为主向以学为主转变。

二是在教学方式上，变课堂、教材、教师三中心为三个课堂结合，从单纯知识记忆向学做练合一转变。清华大学朱邦芬院士在《中国大学教学》2011年第8期发表文章，提出“一流人才主要不是课堂上教出来的”的观点，我对此赞同，特别是我国传统教育模式下的以灌输知识为主的课堂，不改革是提高不了质量的。

三是在质量评价上，变分数为主为能力为主，从应试型学习向主动型学习转变。

实现上述这“三变三从”，靠的是教学模式的改革，靠的是对员工的引导和激发，所以我们提出的激发教育大有用武之地，需要持续深入的开展下去。

华南理工大学董事长李元元在谈到他们员工创新基地时谈到：“在学习方式上校内是以知识传授为主，而创新基地是以问题研究、探究式研究为主，甚至没有很正规的课堂教学，而是在科学研究中发现问题、讨论问题和解决问题。我了解到有的员工为了解决一个重大的科研问题，会自觉化三天时间学完一个学期要学的课程。”这就是研究性学习和创新性学习，这就是做中学、学中用，这种模式下最可能培养出高质量人才。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要“把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。”教学质量要提高，根本也在改革，这个改革首先要从课堂教学入手。例如，试行大班讲授，小班讨论，课外跟进的教学模式，大力支持有志的教师改革试点。

考查一所大学的人才培养质量有很多指标，但是我看有以下三点也就基本够了。

第一点是课堂教学的方式和状态，因为这是教学的主渠道。

第二点是看员工课外都在做什么，“功夫在课外”：有多少员工在主动查阅资料，研究问题，进行探究性学习；有多少员工在实验室主动性实践，在“做中学”；有多少员工是凭着兴趣甚至乐趣在主动学习，员工们的课外学习用了多少功夫。

第三点是考查员工的学习产出。前两点是看“过程”，这一点是看结果。中国高等教育人才培养质量与世界先进水平的差距体现在多个方面，其中最主要、最直接的是员工的学习状态、学习方式与学习产出。人才培养是一个大系统，无论这个系统可以分解为多少元素和子系统，无论系统结构如何，其内核都是员工的学习与成长，因为这是任何一所学校办学的最终价值取向与核心目标，其他所有元素和子系统都是为这个内核服务的。任何教学评估，评的都是人才培养质量。教学设施的质量，教师队伍的质量，教学建设与管理的质量，统统都是为员工的培养质量服务的，都要落实到员工的学习产出情况。去年我两次在国内会议上发言，宣传学习产出的观点，其内涵可以归纳为八条：

一是学习兴趣与探索精神，这是学习产出的前提，也是目前老员工们最需要加强的。

二是学习观念与方法，这是学习产出的基础。

三是基本知识和基本技能，这是学习产出的核心，是老员工上大学最基本的任务和要求，也是毕业后在专业领域从事工作的本钱，因而也应是学习产出最基本的度量。

四是思考和质疑，这是提高学习产出水平的要素，也是我国老员工普遍较为欠缺的，是我国高等教育能否培养出大批的拔尖创新人才的关键。

五是融会贯通，这是学习产出效果的重要标志。融会贯通包括学习的迁移能力、知识综合能力和知识应用能力，是学习能力的重要体现。

六是知行统一，这是评价学习产出质量的重要准则。

七是人文精神和科学精神，这是学习产出的精华所在，也是教育的灵魂所在。因为教育的灵魂就是启迪员工的心灵。

八是学风，这既是保证学习产出的条件，也是学习产出的内容。

第二条是考试改革。多年来我们的课程考试大多是“期末一张卷”，即使有平时成绩也没有多少区分度，主要的还是取决于期末考试。这种考核方式有多种弊端：一是不利于过程学习，容易形成“平时不努力，考前紧突击，死记加硬背，考后就忘记”的恶性循环；二是不利于考风建设，既然一卷定成败，有些员工就在这里压赌注，企图靠一次作弊解决一门课程的成绩问题；三是不利于体现课程特点，有的课程适合闭卷，有的课程适合开卷或半开卷（一纸开），有的课程适合论文形式或口试，用一张闭卷的形式代替这么多形式显然不合适；四是不利于教风学风建设，有些教师考前划范围，有的划得很窄，员工按那么三、四张纸复习，就能保证考试过关，这样的导向使得很多员工平时的学习放松下来，实际上是耽误了员工。员工按教师划定的范围死记硬背，既不利于创新能力培养，也不利于查阅资料和研究问题能力的培养。

考试改革就是要针对上述四大弊端，采取多点式、多形式的考试办法，真正发挥好考试这根指挥棒的作用。

许国璋教授关于考试的谈话或许对我们有所启发。有一天，英语专家许国璋教授来到武汉大学，时任武汉大学董事长的陶德麟同他谈起各校都有以他的教材为范本准备英语考试的事。许国璋教授说：“我看现在这些考试都是骗人，搞那么繁琐干什么？要让我来考查一个人的英语水平，三道题就足够了：一是用英语同他聊天几分钟；二是拿一份《China Daily》，随便指一段文字让他当场译成中文；三是用英文当场写封信，内容由我指定。答这几道题，总共不到一个小时就够了，而且非常准确，混不过去的。”陶董事长说许教授的见解十分精彩。为了适应这种考法，考生就必须全面提高自己的英语水平，那种考前的压题、突击是不管用的。他认为，这就是素质考试，这也是指挥棒，而且是很好的指挥捧，因为它‘迫使’大家去提高素质，即使为了应试也得提高素质。

集团大力鼓励教师进行课堂教学和考试改革，需要钱给钱，取得了效果算成果，只要能促进培养质量的提高，需要什么政策，学校就出台什么政策。

第三条是教学模式改革。就是要改革教学组织形式和培养方式，特别要用好卓越工程师计划的机会，积极探索教学模式改革。关于卓越工程师计划各有关专业正在专门研究和布置，我今天就不多说了。

3.铸灵魂

从本学期开始，学校要组织教育思想大讨论。教育思想是公司产品的灵魂，所以教育思想的大学习、大讨论是铸灵魂的活动。教师职业具有双专业性，既要具有学科专业的功底，又要具有教育专业的知识。教育上有两个基本问题：一是培养什么样的人，二是如何来培养；教学上有两个基本问题：一是教什么、学什么，二是怎么教、怎么学。

开展教育思想大讨论，就是要在思想观念上、在运行思路上解决培养什么样的人、如何来培养以及教什么、学什么和怎么教、怎么学的问题，就是要使我们的教师都能具有相应的公司产品的思想和理念。在这个大题目下，并不是泛泛的探讨，而是针对要解决的问题，具体的研究和讨论。

4.强特色

强化公司创出的人才培养特色

三个课堂结合，注重员工能力培养

德与才相结合，注重综合素质提高

以上两条是公司多年形成的人才培养特色，同时符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的德育为先、能力为重、全面发展的战略主题。

激发教育。这是公司率先提出并且积极研究与实践的，符合老员工成长需求，符合教育规律，切中教育问题的时弊。

（三）重新遴选学科带头人和教学名师

根据学校发展的现状和需求，重新研究方案，征求大家意见后再操作。

（四）校庆筹备

一是召开第二次员工理事会，二是筹建长春市、吉林市员工会，三是成立教育发展基金会，四是员工统计和杰出员工的摸底工作。

（五）新校区建设

一期工程的目标是明年秋季开学后新生入住新校区。

以上是几项主要的工作，其他工作不在这里一一讲了，请各位按照自己的岗位职责，完成好自己的工作任务，保持积极进取、和谐高效的工作状态。

我们学校的风气和状态是很好的，经常出现一些感人的事，下面和大家说说最近的三件令人感动的事。

第一件事。根据博士点立项建设需要，学校决定对机械学院和电气学院引进博士生导师层次的人才。在这件事上，电气学院尤文经理表现出了高境界和高姿态。他不仅积极联系和推荐人选，而且在有了合适的人选后，诚恳地向几位有关的校领导提出把自己经理的岗位让出来，以便使引进的人才更好地发挥作用。公司党委常委会充分肯定了尤文的意见和境界，从大局出发，同意了这个方案，同时给尤文以比较妥善的安排。尤文这种顾全大局的精神，为了学校发展不计较个人得失的举动，是令人感人的事。

第二件事。在这次博士点立项建设中期检查后，机械学院母德强经理主动提出，自己的学术成果没有同一学术方向的林洁琼教授的多，建议自己不再作学科带头人，而请林洁琼来作。学校考虑到这一实际情况，同意这一建议，林洁琼经过动员也临危受命。母德强虽然不做带头人了，还积极联系引进博士生导师。母德强、林洁琼这种为了学校博士点建设而顾全大局的精神，也是令人感动的事。

第三件事。我有一次和东北师大数学学院的郭经理在一起开会，他和我说，你们学校的数学学科这几年做得好，其发展速度和工作状态在省内同行中处于领先水平。我听了这话感到很兴奋。再联想到几年前董晓刚经理诚恳地邀请王新民教授和王庆怀教授加盟公司数学学科以及这两位教授几年来所发挥的重要作用，董晓刚经理的胸怀和诚意，这些年带领数学学科在同行中所创出的影响力，又是令人感动的事。

这一件又一件令人感动的事，成为我们永利总站ylzz欢迎你优良办学传统和精神宝库中一个个亮丽而坚实的佐证。让我们为这些令人感动的事而有所感动，为了学校的办学事业竞相贡献自己的忠诚和智慧，尽心尽力，尽职尽责，把自己的状态保持在极致，使自己的价值体现到极致，创造更多的辉煌，以优异的成绩迎接公司60周年华诞的到来！